я не вожу телег, не ем овса,

ВСЕЯСВЕТНАЯ ГРАМОТА:
1000 ЛЕТ ЗАБВЕНИЯ.


В ПОИСКАХ ПОТЕРЯННОГО РОДСТВА



С чего начинать поиски подлинной истории русского народа, его места среди многочисленных наций и народностей и его загадочного передвижения по лику Земли? Мы предлагаем поискать разгадку там, где хоть что-то сохранилось неискалеченным. В мире тайн, совершенно секретных отделов и архивов вечного хранения от народов его прошлого самыми доступными для нас источниками являются язык и надписи на иконах.

      Всеясветная Грамота донесла до нашего времени твёрдое убеждение, что слова – это не случайный набор звуков или букв. Древнерусская методика обучения позволяет понять, как мыслил человек – создатель богатейшего языка. Он мыслил многомерно, образно, высоконравственно. И не случайно одна из заповедей русского народа требовала: "Чти отца и мать своих... Чти предков своих... О мёртвых либо хорошо, либо ничего..."
          Рассмотрим слово "Чти" – по методике Всеясветной Грамоты. В этом слове – "человек, твёрдо со звёзд на Землю сошедший". Чти предков своих, не забывай их опыта, и тогда тебя не так легко будет провести, обмануть, ограбить, закабалить, унизить, закодировать.

          Вся наша система образования фактически перечёркивает подлинную историю народа, во всём вычленяя отрицательные стороны, раздувая жестокость и насилие, преуменьшая созидательную деятельность людей. В эпоху разгула детективов, бестселлеров, триллеров и наглой порнографии остаётся одно – чтить наших предков, создавших и передавших нам свой язык, свои мысли.
          ( Ознакомиться )

События декабря со всей очевидностью показывают нам, что мы имеем дело не с чем иным, как с борьбой за власть. Внутри так называемой элиты. Подоплеки этой борьбы (так как я ее понимаю) я постарался изложить в посте «Схватка бульдогов без ковра». Но это только одна сторона медали. Вторая заключается в том, что обе противоборствующие стороны не могут ничего сделать без «третьей силы» - без народа. Хотя ни одна из сторон этот самый народ в качестве силы упорно отказывается воспринимать и в лучшем случае относится к нему (ко всем нам) исключительно как к ресурсу для достижения своих собственных целей. Это отчетливо просматривается как из лозунгов «оппозиции», так и из телевыступления Путина. Именно поэтому мы не слышим от элиты никаких обещаний для народа, никаких ответов на реально волнующие народ вопросы. Только саму себя элита воспринимает в качестве полноценного субъекта политики. Народу отводится роль инструмента в ее руках. Но справедливости ради стоит признать, что это вина не только элиты, но и нас самих. Наш народ сегодня настолько разобщен и сконцентрирован на решении своих индивидуальных насущных проблем, настолько, как сейчас модно выражаться, атомизирован, что даже пожелай элита посулами заманить народ на свою сторону, она просто не знает, как это сделать. Ни власть не знает, ни ее оппоненты. К этому добавляется еще и острое подсознательное чувство опасности и страха, которые элита испытывает перед своим народом, своей страной. Она прекрасно знает, что все эти 20 лет она сознательно грабила и уничтожала народ и страну, знает и что за это рано или поздно придется платить.


( Read more... )

Тут говорят, русский язык логичнее. А попробуйте объяснить французу, почему стакан на столе стоит, вилка лежит, а птичка на дереве сидит.

Со стаканом и вилкой я тут же вывела теорию: то, что скорее вертикальное, чем горизонтальное – оно стоит; то, что скорее горизонтальное, чем вертикальное - оно лежит. Моя теория тут же разбилась о тарелку – она скорее горизонтальная, чем вертикальная, но стоит. Хотя, если её перевернуть, то будет лежать. Тут же на ходу выводится еще одна теория: тарелка стоит, потому что у неё есть основание, она стоит на основании. Теория немедленно разбивается в хлам о сковородку – у нее нет основания, но она всё равно стоит. Чудеса. Хотя если её засунуть в мойку, то там она будет лежать, приняв при этом положение более вертикальное, чем на столе. Отсюда напрашивается вывод, что всё, что готово к использованию, стоит. (На этом месте хочется сказать пошлость.)

Но вот возьмём еще один предмет – мяч обыкновенный детский. Он не горизонтальный и не вертикальный, при этом полностью готов к использованию. Кто же скажет, что там, в углу, мяч стоит? Если мяч не выполняет роль куклы и его не наказали, то он всё-таки лежит. И даже если его перенести на стол, то и на столе (о чудо!) он будет лежать. Усложним задачу – положим мяч в тарелку, а тарелку в сковородку. Теперь у нас мяч по-прежнему лежит (в тарелке), сковородка по-прежнему стоит (на столе), вопрос, что делает тарелка?

Если француз дослушал объяснение до конца, то всё, его мир уже никогда не будет прежним. В нём появились тарелки и сковородки, которые умеют стоять и лежать – мир ожил. Осталось добавить, что птички у нас сидят. На ветке, на подоконнике и даже на тротуаре. Француз нарисует в своем воображении синицу, сидящую на ветке на пятой точке и болтающую в воздухе лапками, или бомжующую ворону, сидящую, вытянув лапы и растопырив крылья, у станции метро. «Русские – вы сумасшедшие!» - скажет француз и закинет в вас учебником.